SEGUNDA PARTICIPACION

1. ¿CUAL ES MI FUNCION COMO DOCENTE DE HISTORIA EN LA PRIMARIA? ES DESEMPEÑAR LOS CONOCIMIENTOS CON LOS ALUMNOS PARA QUE ELLOS APRENDAN MAS DE LOS HECHOS QUE HAN SUCEDIDO EN EL PASADO.
2. ¿HAN VARIADO MIS REPRESENTACIONES INICIALES? DESPUES DE MUCHOS AÑOS DE SERVICIO HE IDO CREANDO MI FORMA DE ENSEÑANZA PREOCUPADA POR LOS ALUMNOS MAS INGENIOSOS.
3. ¿QUE HICE PARA QUE SE MODIFICARAN? PREPARANDOME, INVESTIGANDO, LEYENDO, USANDO EL INTERNET Y CAMBIO DE ESTRATEGIAS.

SESION 4

¿QUE CREO DE LA NARRACION HISTORICA?

1. ¿APRENDER HISTORIA ES MAS SENCILLO A TRAVES DE LAS NARRACIONES? Si, porque ahi narran los hechos acontecidos en la època de los antepasados.
2. ¿LAS NARRACIONES SON NECESARIAS EN LOS NIÑOS PEQUEÑOS? Si, porque ellos asi se van dando cuenta còmo fue el proceso de lo sucedido.
3. ¿LAS NARRACIONES ABORDAN LA HISTORIA DESDE UNA VISION SIMPLISTA? Se trata de un conjunto de nuestra historia escritas de manera àgil y divertida, porque los autores podràn ser escuchados.
4. ¿PUEDE QUEDARSE EL ESTUDIANTE CON IDEAS ERRONEAS QUE APARECEN EN LAS NARRACIONES HISTÒRICAS QUE HACE LA LITERATURA? Si, porque ellos por medio de narraciones de sucesos històricos van asimilando un conocimiento.

REFLEXION SOBRE EL USO DE LAS TICS EN LA HISTORIA.

• HOY EN DIA LA TECNOLOGÌA HA HECHO  QUE LOS ALUMNOS HAGAN USO DEL INTERNET, Y ASI RELACIONARSE MAS EN EL APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, LA INVESTIGACIÒN. PARA REALIZAR UN TRABAJO Y HACER USO DE LA COMPUTADORA Y ASI ELLOS SE VAN RELACIONANDO MAS CON EL MEDIO DE LA EDUCACION. NOSOTROS  LOS PROFESORES TAMBIEN ACUDIMOS AL SISTEMA DE INTERNET PARA INVESTIGAR ALGUNOS TRABAJOS Y OBTENER EL MEJOR APROVECHAMIENTO.

TERCERA ENTRADA.

INTERPRETACIÒN DE LAS ENTREVISTAS.

• DE LAS TRES ENTREVISTAS QUE SE REALIZARON, SE RESCATÒ LA SIGUIENTE INFORMACIÒN: la explotaciòn del hombre, que consiste en el esclavismo y el feudalismo. El tener un gobierno propio y el que esos hèroes nos dieron patria con una gran diversidad cultural.  
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• Lo anterior nos puede ayudar a desempeñar nuestros conocimientos con la comunidad escolar.
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• La entrevista, es una estrategia que le ayuda al alumno a ser mas participativo, a relacionarse con sus compañeros y familia y en la sociedad donde vive. Como mètodo, al docente le permite actualizarse especificamente en los hechos y procesos de la historia.

 

PRIMERA PARTICIPACION

1. ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA? PARA TENER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS HECHOS MAS RELEVANTES DE LA HISTORIA, YA QUE ES MUY EXTENSA Y ESA ES LA RAZÒN POR LO CUAL ES IMPORTANTE DOCUMENTARSE DIA A DIA PARA TENER MAS CULTURA SOBRE ELLA.

2.- ¿QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR LA HISTORIA? EL USO DE MATERIALES QUE ESTEN A MI ALCANCE, TAMBIEN INVESTIGAR EN LIBROS, EN INTERNET Y LOS LIBROS QUE NOS PROPORCIONA LA SEP.

3.-¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA? CLARO QUE ES DIFERENTE, PORQUE ANTES NADA MAS NOS DABAN UNA EXPLICACION Y AHORA HAY MUCHAS FORMAS DE AVERIGUAR O INVESTIGAR LAS FECHAS HISTORICAS Y OTROS SUCESOS.

4.-¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CONLA UTILIZACION DE ESOS METODOS? PUES NO SON EXCELENTES DE UN TODO, PERO SI SE HAN LOGRADO RESULTADOS FAVORABLES, YA QUE CON LAS AVERIGUACIONES Y ANALIZACIONES QUE HAN OBTENIDO SE HA APROVECHADO ALGO.

5.-¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA- APREDIZAJE DE LA HISTORIA? MI INSTITUCION CUENTA CON UNA FUENTE DE LIBROS, LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE ESCUELA Y DE AULA, Y LOS QUE NOS PROPORCIONA LA SEP.

6.-¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA? MAS QUE NADA, QUE NOS DOTEN DE MATERIALES Y QUE NOS PROPORCIONEN A TIEMPO LOS LIBROS PARA LLEVAR A CABO LOS CURSOS QUE NOS IMPARTEN Y ASI NOSOTROS ESTAR MAS PREPARADOS, QUE ES LO QUE NOS HACE FALTA, SOBRE TODO CONOCIMIENTOS DE HISTORIA.